Monstres Instables

noreply@ (Pierre DESVIGNE) — Mon, 04 Feb 2008 12:30:00 +0100

Il s'agit d'une proposition de travail faite avec une classe de 6ème au collège du Hérault à St Herblain (classe de français de Madame Vidal). Cette proposition est ouverte à ceux et celles qui souhaitent intégrer dans leur cursus scolaire un travail autour des contes merveilleux.

Déroulement des interventions :

- Présentation du "Monde Turbulent et Instable " du Professeur Ambrosius par le conteur Pierre Desvigne (élève de Patrick Hétier, lui-même nourri des mystères par Kalevala et Grimm)

- Problématique : des monstres refusent l'ordre établi et décident de se révolter. Ils seront dénoncés et devront fuir. Ils vont trouver refuge sur l'Archipel des Contes Merveilleux.

- Création des Monstres Instables par les élèves : par petits groupes, ils ont pour mission de construire un monstre qui sera le miroir de l'original proposé (ex : un ogre végétarien comme Kûrbouyon), puis ils vont réécrire des contes traditionnels (choisis par le professeur et le conteur) en y incorporant ce monstre.

- Mise en bouche des nouvelles histoires qui prend la forme d'une représentation théâtrale dans la classe.

- Conclusion du conteur qui vient récupérer les monstres (les Grimms ont porté plainte...), et présentation en diaporama des Monstres Instables créés par Jean-Louis Pors.

Ce travail nécessite au moins 5h de présence du conteur.

Les professeurs d'art plastique et de musique pourront participer à ce travail collectif.

Ecouter l'hymne des Instables chanté par la classe...

Voici le texte - bilan rédigé par Mme Vidal, professeur de français au collège du Hérault à St Herblain (44)

LES CONTES:
    "Pierre Desvigne est un conteur professionnel pour enfants et adultes qui propose des ateliers pour des élèves du primaire, du collège et du lycée.
   Il est venu travailler avec la classe de 6E autour des contes de Grimm que nous avions étudiés en classe. Il a développé un univers imaginaire dans lequel il a donné vie à des personnages que les élèves ont utilisés pour introduire un élément perturbateur dans le conte de Grimm qu’ils avaient choisi.
    Ce travail a été pour eux l’occasion de travailler en groupes (ce qui n’est pas évident pour tout le monde…) et de construire ensemble un conte décalé, plein de fantaisie. Ils ont imaginé un dialogue et joué une nouvelle version du conte de Grimm, revu et modifié. Certains élèves ont pu profiter des conseils de Pierre pour mettre en scène leur texte.
    Ce travail autour du conte a contribué à développer leur imaginaire, à libérer l’écrit mais aussi à favoriser la prise de parole et le jeu théâtral.
    En outre, avec Mme PAUL, leur professeur d’Arts plastiques, ils ont réalisé leurs personnages et les ont fait figurer dans une scène tirée de leur conte. Les œuvres dont vous voyez les photos sur l’affiche sont présentées en salle d’Arts plastiques.

LES MYTHES:
    Pierre est également intervenu dans une séquence sur les textes fondateurs.
Pendant une heure, il a raconté et chanté les grands mythes de Création du monde issus de civilisations polythéistes.
Puis, sur une autre heure, il a présenté les grands mythes tirés des traditions d’Israël et de l’Islam qui ont donné naissance aux trois grandes religions monothéistes : juive, chrétienne et musulmane.
    Cette approche multiple a permis d’élaborer une étude comparative des grands mythes de Création du monde."

Quelques photos prises pendant les scéances : CLIQUEZ ICI

Pierre Desvigne - CONTEUR - les_ateliers_-_college

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